El Programa de Organización y Reorientación Técnico Pedagógica con énfasis en Inclusión (PORTI) cumple un año de operación en Veracruz con resultados que modifican la estructura educativa estatal. La Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) reportó una disminución histórica del abandono escolar, así como mejoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Resultados del programa en su primer año
El PORTI ha logrado fortalecer los aprendizajes y reducir el rezago educativo en las escuelas veracruzanas. Además, reconfiguró la función de supervisión escolar, la cual ahora se enfoca en el acompañamiento técnico-pedagógico y el trabajo colaborativo con las comunidades educativas. Estos cambios se reflejan en indicadores como la disminución del abandono escolar, considerado histórico por las autoridades.
Enfoque pedagógico y teórico del programa
El programa se alinea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que promueve un modelo humanista, comunitario e incluyente. Su diseño retoma enfoques contemporáneos como la pedagogía crítica de Paulo Freire, la ecología de saberes de Boaventura de Sousa Santos y la filosofía de la liberación de Enrique Dussel. Estas corrientes reconocen la diversidad de conocimientos y sitúan la inclusión como eje central de la transformación educativa, en contraste con esquemas tradicionales de control institucional.
La supervisión escolar se orienta actualmente al apoyo técnico-pedagógico mediante esquemas horizontales que favorecen el diálogo con las comunidades educativas. El PORTI avanza como una política educativa centrada en la inclusión, la equidad y la mejora continua, colocando en el centro del proceso formativo a niñas, niños y jóvenes como base del desarrollo social y educativo de la entidad.