La Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) puso en marcha la evaluación de competencias lingüísticas de 662 aspirantes a docentes de educación preescolar y primaria indígena, como parte del proceso de admisión al sistema educativo estatal. El objetivo es asegurar una asignación acorde con las necesidades de las comunidades originarias.
Jornadas de evaluación
En una primera jornada, 348 aspirantes serán evaluados en lenguas como náhuatl central y del Istmo, totonaco central del norte y del sur, y popoluca de la sierra. La segunda jornada incluirá a 314 docentes que demostrarán conocimientos en variantes de náhuatl, totonaco, otomí, zapoteco, mixteco, chinanteco, huasteco, mazateco, tepehua, mixe y zoque.
Lenguas evaluadas
- Náhuatl (central y del Istmo)
- Totonaco (central del norte y del sur)
- Popoluca de la sierra
- Otomí, zapoteco, mixteco, chinanteco, huasteco, mazateco, tepehua, mixe y zoque
Transparencia en el proceso
La evaluación está a cargo de 25 especialistas de la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas. La secretaria de Educación, Claudia Tello Espinosa, destacó que el proceso se realiza con transparencia y apego a la ley. Señaló que cada docente será ubicado en la zona lingüística que domina, con el objetivo de fortalecer una educación inclusiva, corroborando las cuatro habilidades lingüísticas: habla, escritura, lectura y escucha.
Tello Espinosa subrayó que los participantes ya cuentan con la evaluación de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, por lo que esta fase complementaria permite verificar de manera objetiva, sin influyentismo, amiguismo o nepotismo.
