La interacción cotidiana de adolescentes con plataformas digitales ha abierto nuevas formas de violencia sexual que las víctimas no siempre alcanzan a identificar, señaló Sharim De Montserrath Monroy Vargas, egresada de la Maestría en Estudios de Género de la Universidad Veracruzana (UV).
La investigadora desarrolló un proyecto sobre la violencia sexual facilitada por la tecnología y, según los datos que cita en su tesis, cerca del 80 % de la población adolescente habría vivido alguna forma de este tipo de violencia.
Monroy Vargas explicó que su interés por el tema surgió a partir de una experiencia personal durante su infancia y de su formación como relacionista pública, vinculada con los medios digitales. Al ingresar al posgrado, encontró un espacio para relacionar ambas experiencias y analizar las dinámicas que enfrentan las y los adolescentes en internet.
Hallazgos de la investigación
Para su trabajo, la universitaria recopiló datos estadísticos y aplicó encuestas con preguntas abiertas a adolescentes, además de elaborar un diario de campo. También impartió un taller de prevención de la violencia sexual facilitada por la tecnología con jóvenes de entre 16 y 18 años, en el que se abordó cómo identificar, prevenir y actuar ante situaciones de riesgo.
Entre los principales hallazgos destacan:
- La violencia sexual facilitada por la tecnología es frecuente, pero existe un desconocimiento generalizado entre la población juvenil.
- Estas conductas pueden normalizarse y se observa revictimización: se suele responsabilizar a quien la experimenta en lugar de cuestionar a quien la ejerce.
- Los programas de educación integral en sexualidad no incluyen contenidos específicos sobre sexualidad en entornos digitales.
De acuerdo con la investigación, esos programas suelen centrarse en el uso del condón, la prevención del embarazo adolescente y de infecciones de transmisión sexual, pero no contemplan las formas en que las y los jóvenes viven su sexualidad mediante chats, conversaciones y otras plataformas.
La investigación plantea que las interacciones sexuales en línea forman parte de las experiencias de las nuevas generaciones, por lo que deben considerarse dentro de las estrategias de prevención y de la educación sexual digital.
Información para una autonomía informada
Monroy Vargas encontró que las y los adolescentes muestran interés por hablar de sexualidad y recibir información. No obstante, una de las principales dificultades surgió en las instituciones educativas: el taller se implementó en un bachillerato público y en una escuela privada de cursos de ingreso a la universidad, y en ambos casos recibió advertencias para tratar el tema de manera limitada por la posible reacción de madres y padres de familia.
La egresada sostuvo que las y los adolescentes necesitan información que les permita tomar decisiones adecuadas y desarrollar una autonomía informada, sobre todo frente a situaciones de riesgo en los espacios digitales. Señaló que algunas madres y padres muestran apertura para que sus hijas e hijos reciban información y acompañamiento, e incluso mantienen canales de comunicación para atender casos de violencia o riesgo.
Fuente original: Universidad Veracruzana