La Universidad Veracruzana (UV) inauguró el 18.º Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación, que se desarrolla del 22 al 24 de octubre en la Facultad de Pedagogía y el Sistema de Enseñanza Abierta, región Xalapa.
El encuentro es organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y de la Investigación (AMMCI), en colaboración con la UV y el cuerpo académico Saberes y Procesos de Reciprocidad. Esta edición coincide con el 25 aniversario de la asociación.
Humanizar la educación frente a la inteligencia artificial
El eje del congreso es la humanización de la educación, la ciencia y la tecnología ante el avance de la inteligencia artificial (IA). Participan especialistas de México, Letonia, Puerto Rico, Colombia, España y Polonia.
El programa incluye conferencias magistrales, paneles, 10 mesas simultáneas de ponencias y una exposición de carteles.
En representación de Felipe Javier Galán López, director general del Área Académica de Humanidades de la UV, Jair Irau Ruiz García, coordinador de Planes y Programas de Estudio, señaló que la metodología de la investigación no debe reducirse a un conjunto de procedimientos, sino entenderse como una vía para construir pensamiento transformador.
Ruiz García afirmó que, en un contexto de aceleración tecnológica y sobreabundancia de información, la educación científica debe formar personas capaces de cuestionar con fundamento, formular preguntas pertinentes y producir conocimiento orientado al bienestar colectivo.
Retos éticos y pedagógicos de las nuevas tecnologías
Ángel Eduardo Vargas Garza, presidente de la AMMCI y coordinador general del congreso, explicó que el programa busca responder a los cambios acelerados que las inteligencias artificiales producen en los ámbitos educativo, científico, social y cultural.
Entre las líneas de análisis planteó las metodologías para humanizar la educación formal, integrar la IA en la producción y aplicación del conocimiento, examinar sus implicaciones éticas, bioéticas y pedagógicas, y promover una gestión institucional más humana y equitativa.
Vargas Garza también llamó a reflexionar sobre la responsabilidad docente y de investigación ante la automatización, la integridad académica y el respeto a la condición humana.
José de Jesús Balderas Cortés, vicepresidente regional del Noroeste de la AMMCI e investigador del Instituto Tecnológico de Sonora, advirtió que la incorporación masiva de la inteligencia artificial transforma tanto el procesamiento de la información como la concepción del aprendizaje.
Por ello, sostuvo, es necesario atender sus implicaciones éticas y procurar que estas herramientas estimulen la curiosidad y la autonomía intelectual del alumnado, sin sustituir el pensamiento reflexivo ni la relación pedagógica.
En el presídium estuvieron también Elizabeth Sierra Avelar, vicepresidenta regional del Sureste de la AMMCI, y Leticia González Cuevas, coordinadora del cuerpo académico y enlace del encuentro en la región Xalapa.