Abdiel Alí Hernández López, alumno de la Licenciatura en Desarrollo Integral de las Personas con Discapacidad de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana (UV), realizó un estudio sobre el empleo de herramientas de inteligencia artificial (IA), en particular ChatGPT, entre estudiantes con discapacidad visual.
La investigación se enfocó en las experiencias de universitarios ciegos o con baja visión que usan IA generativa como parte de su formación académica, en un contexto de digitalización creciente en la educación superior. El objetivo fue comprender cómo estas tecnologías se integran en sus trayectorias educativas.
La metodología empleada fue cualitativa, basada en entrevistas a profundidad tanto virtuales como presenciales. Participaron cinco estudiantes con discapacidad visual de las facultades de Pedagogía, Derecho, Artes Plásticas y Estadística e Informática de la región Xalapa.
Uno de los hallazgos principales es que estos alumnos utilizan ChatGPT de manera mayoritariamente positiva, tanto para tareas académicas como para socializar. En el ámbito escolar, lo emplean como apoyo crítico y ético, sin sustituir su propio esfuerzo.
Como parte de sus conclusiones, Hernández López recomendó la creación de políticas universitarias que regulen el uso de la IA. Sugirió que los docentes integren estas herramientas desde una perspectiva crítica y de derechos humanos, y que los estudiantes las usen con responsabilidad y ética.