El Centro para el Desarrollo Humano e Integral para los Universitarios (Cendhiu) de la Universidad Veracruzana (UV) acompañó a 124 estudiantes de la región Poza Rica-Tuxpan durante el semestre febrero-julio de 2026. El dato fue informado por el Programa Universitario de Educación Inclusiva (PUEI).
La coordinadora regional del PUEI, Jessica Torres Juárez, reconoció que las solicitudes formales de atención psicológica bajaron al inicio del periodo escolar de agosto de 2026. Sin embargo, aumentaron los casos urgentes atendidos dentro de las facultades.
Persisten crisis de ansiedad entre estudiantes de la UV
“Desde el primer día de clases hemos tenido tres o cuatro atenciones por crisis”, señaló Torres Juárez. Los casos recientes incluyeron a estudiantes con ataques de ansiedad, hiperventilación, dificultades para respirar y estados emocionales complicados.
De acuerdo con la funcionaria, históricamente las solicitudes de apoyo disminuyen en las primeras semanas del semestre y repuntan hacia octubre y noviembre. No obstante, este año se observó una reducción de solicitudes por correo electrónico, en paralelo a un incremento de las emergencias.
Falta de habilidades para solicitar ayuda
Jessica Torres Juárez consideró que la caída en las solicitudes no implica que hayan desaparecido los problemas de salud mental. Por el contrario, identificó en estudiantes de nuevo ingreso una dificultad para reconocer que requieren apoyo y para pedirlo oportunamente.
“Los estudiantes están conteniendo mucho y explotan en el lugar donde pasan la mayor parte del día, que son las facultades”, explicó. Entre los motivos que manifiestan están el temor a molestar, a ser considerados vulnerables o a que otros sepan que necesitan ayuda.
La especialista agregó que muchos jóvenes intentan resolver por su cuenta situaciones para las que todavía no tienen herramientas, por lo que los problemas pueden acumularse y derivar en una crisis. En su opinión, la formación universitaria debe incluir habilidades para la vida, como la autonomía, la responsabilidad, la regulación emocional y saber cuándo pedir apoyo.
Huella de la pandemia en las nuevas generaciones
De acuerdo con Torres Juárez, las generaciones que hoy ingresan a la universidad tienen características vinculadas con las restricciones por la pandemia de COVID-19. Durante los años de secundaria y preparatoria, muchos estudiantes perdieron espacios fundamentales para el desarrollo de habilidades sociales, la comunicación interpersonal y la autonomía.
En algunos jóvenes se observa ahora una mayor necesidad de sobreprotección y acompañamiento constante, así como dificultades para afrontar situaciones adversas. Por eso, la universidad no solo debe formar en conocimientos académicos, sino también en competencias emocionales y sociales, puntualizó.
Talleres de prevención a partir de septiembre
Ante este panorama, el PUEI prepara una estrategia para acercar los servicios de salud mental a los estudiantes. A partir de mediados de septiembre, las facultades de la región comenzarán actividades enfocadas en la prevención del suicidio, y posteriormente se abordarán temas como el manejo de emociones.
Fuente original: Universidad Veracruzana