La Secretaría de Educación Pública (SEP), bajo la dirección de Mario Delgado, ha decidido recortar más de un mes al calendario escolar del ciclo 2025-2026. La medida se justifica por la realización del Mundial 2026, lo que, según las autoridades, facilitará la movilidad en la Ciudad de México y reducirá riesgos viales durante el evento deportivo.
La decisión ha generado fuertes críticas por parte de especialistas y sectores sociales, que señalan que el rezago educativo en México ya era grave antes de la pandemia y que recortar clases agrava el problema. Se argumenta que la solución elegida —vaciar las aulas— castiga a los estudiantes por la incapacidad del gobierno para planificar la movilidad urbana durante el torneo.
El impacto no se limita a los alumnos. Los docentes, ya presionados por la burocracia y la denominada Nueva Escuela Mexicana, enfrentan la necesidad de recortar contenidos para cumplir con un calendario que consideran insuficiente. Comparaciones con países del sudeste asiático o nórdicos, donde se amplía el tiempo lectivo, refuerzan las críticas hacia una política que resta valor a la instrucción presencial.
Las pruebas internacionales han mostrado resultados mediocres para México, y la pérdida de aprendizaje derivada de la pandemia aún no se recupera. En este contexto, el recorte es visto como un contrasentido que prioriza intereses ajenos a la educación, como los de la FIFA y los patrocinadores del Mundial, sobre el derecho constitucional de los niños y jóvenes a una formación completa.