Estudiantes y catedráticos de la Facultad de Estadística e Informática (FEI) de la Universidad Veracruzana (UV) presentaron el proyecto “Universidad y comunidad: Encuentro de experiencias y resultados en las Casas UV”, una iniciativa que combinó formación tecnológica con atención a necesidades sociales. El evento se realizó en el Salón Cristal de la Unidad de Economía, con apoyo de la Dirección General de Vinculación (DGV).
Durante la presentación, autoridades universitarias destacaron el impacto del proyecto, que acercó herramientas tecnológicas y conocimientos de ciberseguridad a diversas localidades del estado, con la participación activa de 29 estudiantes. De manera virtual, Eduardo Gutiérrez Morín, jefe del Departamento de Vinculación Social de la DGV, reconoció el compromiso de los involucrados y señaló que la tecnología adquiere verdadero valor cuando se pone al servicio de la población.
Tecnología para reducir brechas digitales
Gerardo Contreras Vega, docente de la experiencia educativa Administración de Servidores, afirmó que la tecnología tiene la capacidad de transformar comunidades cuando se conjuga con sensibilidad y trabajo colaborativo. “Los jóvenes universitarios llevaron conocimientos especializados a contextos donde el acceso a recursos tecnológicos es limitado”, manifestó.
Zoylo Morales Romero, director de la FEI, aplaudió el esfuerzo de los alumnos, quienes en algunos casos realizaron largos desplazamientos para llegar a los sitios atendidos. “Actividades de este tipo complementan la formación integral, al permitir que los futuros profesionistas identifiquen el impacto social de su labor”, aseveró.
Acciones en la población El Conejo
José Miguel Muños Flores, estudiante de la Licenciatura en Ingeniería de Ciberseguridad e Infraestructura de Cómputo, detalló las actividades realizadas en la Casa UV de la población El Conejo. Los alumnos efectuaron visitas diagnósticas para identificar las necesidades locales relacionadas con el uso de tecnologías.
A partir de esta información, diseñaron talleres dirigidos a estudiantes de secundaria, enfocados en fortalecer hábitos de navegación segura, uso responsable de redes sociales y creación de contraseñas robustas. Entre las estrategias empleadas destacaron juegos didácticos, memoramas, sopa de letras, actividades de dibujo y dinámicas participativas.
“El uso de herramientas lúdicas ayudó a mantener el interés de los adolescentes y favoreció un aprendizaje significativo”, resaltó el estudiante.
Fuente original: Universidad Veracruzana